Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.

Tarea N° 2: Publicación en el Blog
Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.
Los primeros pasos.

Para la presente tarea deberá reunirse con sus colegas para socializar las respuestas frente a las siguientes preguntas: 

1.       ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

Los aspectos del Currículo Nacional que necesitamos profundizar un poco más son:

Primero, en qué es una competencia, porque no hay un manejo y claridad en la definición de éste término, es decir, todavía existe confusión en lo que es una competencia, cómo debe ser el trabajo pedagógico con ellas. Esto se evidencia cuando los docentes desarrollan sus sesiones de aprendizaje, donde se observa un predominio de contenidos y no de habilidades, destrezas y capacidades.

Segundo, qué son los estándares de aprendizaje, porque  aún no se conocen plenamente; además, no se usan para orientar la práctica pedagógica. Por ejemplo, no se proponen a los estudiantes retos diversos que van avanzando en grado de complejidad, para ir logrando cada uno de estos estándares.

Tercero, para que sirven los  enfoques transversales, porque aún no se los entiende y no se los considera plenamente  en la dinámica diaria de la Institución Educativa y en las prácticas pedagógicas. Por ejemplo, no se evidencian en el desarrollo de las competencias.

Cuarto, qué es y para qué sirve la evaluación formativa, porque se sigue evaluando de manera tradicional y en base a contenidos. Además, no se elaboran y aplican rúbricas de evaluación para las competencias y capacidades.

Quinto, las adecuaciones curriculares para estudiantes inclusivos porque no se planifican, ni se formulan  las adecuaciones curriculares correctamente en las en las diversas  programaciones de todos los grados.

2.  ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

Los aspectos del Currículo Nacional que podríamos empezar a implementar son:

ü  Las definiciones claves: competencias y  estándares de aprendizaje.

ü  El desarrollo de las competencias en el aula: a partir de situaciones significativas.

ü  La evaluación formativa: elaboración y uso de rúbricas.

ü  Formulación de  adecuaciones curriculares en la programación anual, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.

3.  ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

ASPECTO 01: Las definiciones claves que sustentan el  perfil de egreso: Competencias
ACTIVIDADES	RESPONSABLES	FECHA	ESTRATEGIAS	RECURSOS
ü  Jornadas de autoformación docente sobre definiciones claves del CNEB.	Docentes	Julio: Semana de vacaciones	Lectura individual Plenaria	Currículo Nacional de la Educación Básica Rutas del Aprendizaje
ü  Círculos de interaprendizaje colaborativo sobre definiciones claves del CNEB.	Coordinadores  de grado	Al finalizar cada bimestre: mayo, julio, octubre	Trabajo colegiado	Currículo Nacional de la Educación Básica Rutas del Aprendizaje
ü  Talleres de capacitación sobre sobre definiciones claves del CNEB.	Director Subdirectora	Julio: Semana de vacaciones Diciembre: Jornada de Reflexión	Actividades preparatorias: Convocatoria. Elaboración del Plan/Proyecto. Preparar los materiales y ambiente. Actividades de ejecución: Elaboración de normas de participación y convivencia. Trabajo en pares y equipos. Exposición Plenaria Debate Reflexión	Currículo Nacional de la Educación Básica Rutas del Aprendizaje PPT Impresos

ASPECTO 02: El desarrollo de las competencias en el aula.
ACTIVIDADES	RESPONSABLES	FECHA	ESTRATEGIAS	RECURSOS
Círculos de interaprendizaje colaborativo sobre el desarrollo de competencias.	Coordinadores  de grado	Al finalizar cada bimestre: mayo, julio, octubre	Lectura individual Plenaria Debate Trabajo colegiado	Currículo Nacional de la Educación Básica Rutas del Aprendizaje
Propuesta de situaciones de aprendizaje que integren saberes, enfrenten problemas, etc.	Docentes	Durante las jornadas de reflexión de julio y diciembre	Trabajo individual en casa.	Currículo Nacional de la Educación Básica Rutas del Aprendizaje
Presentación y Reflexión sobre las situaciones de aprendizaje.	Docentes	Durante las jornadas de reflexión de julio y diciembre	Plenaria Debate Metacognición	Currículo Nacional de la Educación Básica Rutas del Aprendizaje
Elaboración de nuevas situaciones de aprendizaje.	Docentes	Primera semana de agosto	Trabajo colegiado. Socialización. Metacognición.	Currículo Nacional de la Educación Básica Rutas del Aprendizaje
ü  Talleres de capacitación sobre el desarrollo de competencias.	Director Subdirectora	Semana de vacaciones de julio	Actividades preparatorias: Convocatoria. Elaboración del Plan/Proyecto. Preparar los materiales y ambiente. Actividades de ejecución: Elaboración de normas de participación y convivencia. Trabajo en pares y equipos. Exposición/Plenaria/ Debate Reflexión	Currículo Nacional de la Educación Básica Rutas del Aprendizaje PPT Impresos
ü  Uso del Portal Perú Educa.	Docentes	De marzo A diciembre	Trabajo individual	Internet Laptop

ASPECTO 03: La evaluación formativa.
ACTIVIDADES	RESPONSABLES	FECHA	ESTRATEGIAS	RECURSOS
Taller de interaprendizaje colaborativo sobre evaluación formativa.	Director Subdirectora	Primera semana  de Agosto	Actividades preparatorias: Convocatoria. Elaboración del Plan/Proyecto. Preparar los materiales y ambiente. Actividades de ejecución: Elaboración de normas de participación y convivencia. Trabajo en pares y equipos. Exposición/Plenaria Debate Reflexión	Currículo Nacional de la Educación Básica Rutas del Aprendizaje Internet Laptop Material impreso PPT
ü  Acompañamiento y Monitoreo.	Director Subdirectora	Mayo Setiembre Noviembre	Observación de aula Uso del cuaderno de campo Uso de fichas estructuradas Reuniones con docentes Metacognición de la práctica pedagógica.	Cuaderno de campo Fichas estructuradas
ü  Uso del Portal Perú Educa.	Docentes	De marzo A diciembre	Trabajo individual.	Internet Laptop
ü  Jornadas de autoformación docente sobre rúbricas de evaluación.	Director Subdirectora	Mayo Setiembre Noviembre	Trabajo individual.	Currículo Nacional de la Educación Básica Rutas del Aprendizaje Internet Laptop

ASPECTO 04: La educación inclusiva.
ACTIVIDADES	RESPONSABLES	FECHA	ESTRATEGIAS	RECURSOS
Círculos de interaprendizaje colaborativo sobre educación inclusiva: adecuaciones curriculares.	Docentes	Al finalizar cada bimestre: mayo, julio, octubre	Trabajo colegiado	Internet Laptop
Socialización de la normatividad legal y técnica referidas a la educación inclusiva.	Director Subdirectora	Mayo Agosto Diciembre	Plenaria Debate Reflexión sobre los aprendizajes	PPT Internet Laptop